Sesión 1, jueves mañana
El baloncesto: un fenómeno social
El baloncesto es un deporte, pero ¿qué significa esto? ¿Acaso es importante? La relevancia de ciertos juegos, como el baloncesto, trasciende la pasión de quien los juega o mira, hasta el punto de que ciudades como Vitoria-Gasteiz, o territorios como Álava, se reconocen culturalmente en ellos.
El baloncesto es una institución porque las instituciones lo han acogido en su seno. Demos, pues, la palabra a las instituciones gubernamental, provincial y local para explorar esta dimensión de nuestro deporte tan difusa como esencial.
Sesión 2, jueves tarde
El baloncesto: un tesoro educativo
Como sabemos, el baloncesto nació como recurso didáctico de las necesidades educativas de un profesor norteamericano decimonónico: ¿cuánto queda hoy de todo aquello? Los juegos y los deportes forman parte de las programaciones escolares porque poseen un intrínseco valor educativo: ¿en serio?
Multitud de agentes escolares y sociales creen que la práctica del baloncesto aumenta las oportunidades de progreso individual y desarrollo social. Por utópico que pueda parecer, merece la pena disfrutar de este tesoro compartiendo propuestas, experiencias y utopías para un mundo siempre necesitado de ilusiones.
Sesión 3, viernes mañana
El baloncesto: un enigma
Estadísticas y probabilidades son el pan nuestro de cada día. También en baloncesto, y más aun, si cabe, en los tiempos de big data y sports scientists que nos está tocando vivir. Sin embargo, el baloncesto es un juego que no se deja someter por la frialdad de la aritmética, por muy sofisticada que sea… ¿o sí?
El baloncesto es un enigma cuyas claves se buscan con ahínco, inteligencia y tecnología. La modelización de la acción de juego y la competición serán los ejes de esta sesión en la que se propondrán talleres a partir de ejemplos avanzados pero accesibles.
Sesión 4, viernes tarde
El baloncesto: el juego que amamos
El baloncesto es un duelo colectivo simétrico a tiempo límite, cuyo espacio esta subdivido en zonas más o menos favorables, y con una demanda energética alta. Su lógica interna privilegia la relación de dos equipos en oposición, y el núcleo de la competencia asociada es semiotriz: sobre el terreno se pone en juego una inteligencia colectiva basada en los signos y las interpretaciones circulantes. ¡Qué maravilla!
El baloncesto se nos impone como una realidad que sólo podemos conocer si intentamos responder a esta simple cuestión: ¿cómo es el baloncesto?, y a este empeño dedicaremos esta sesión.
Sesión 5, sábado mañana
El baloncesto: pasión por el entrenamiento
El baloncesto se juega en la cancha… y en la banda. Las decisiones de quienes dirigen y entrenan cada equipo tienen un reflejo directo en el desarrollo de los encuentros y el resultado de la competición. Con independencia del ámbito de intervención concreto (escolar, recreativo, formativo o de rendimiento), el entrenamiento es también un modo de acción para la que hay que prepararse.
